Termine: Jederzeit möglich (on demand) Lizenzdauer für 3 Monate 

Veranstaltungsort: Digital im Internet auf unserer Lernplattform Lerndialog.de 

Zielgruppen: Lerncoaching-Interessierte, Lerncoaches

Voraussetzungen: keine

Kompetenzziele:

• Optimierung der professionellen Kommunikation mit Schüler*innen
• Erweiterung des eigenen Handlungsspektrums im Umgang mit nicht-motivierten Schüler*innen.
• Durchführung von einem Klassencoaching

Umfang:

• Videos: 6 (jeweils 5 – 15 Minuten)
• Reflektionsübungen: 3
• Arbeitsblätter und Handouts: 12

Ambivalenzen sind der Ursprung allen Lernens.

Ungelöste Ambivalenzen stehen dem Lernen im Wege und lassen sich als mangelnde Motivation beschreiben: Einerseits für die Klassenarbeit lernen wollen, andererseits lieber YouTube schauen – Vokabeln lernen oder doch lieber mit Freunden treffen. Ambivalenzen betreffen nicht nur Schüler*Innen sondern auch Lehrer*Innen.

In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie Schüler*Innen als Lernbegleiter helfen können, sich aus dem Hin-und-her-gerissen-sein zu befreien und sich zum Lernen zu motivieren. Sie lernen, wie Sie auch bei größeren Ambivalenzen mit Coaching-Instrumenten helfen können und erfahren die Methoden im Selbstversuch.

Kursinhalte:

•     Was sind Ambivalenzen?
•     Anteilsarbeit und Metaperspektive
•     Entscheidungsbilanz
•     Entscheidungswaage und Entscheidungswippe
•     Coaching mit der Affektbilanz
•     Klassencoaching zur Prüfungsvorbereitung

Jederzeit möglich (on demand)

Lizenzdauer für 3 Monate

Volker Biesel

• Geschäftsführer CONTEXT Vertrauen & Entwicklung GmbH für Personal und Organisationsentwicklung
• Ausbilder für systematisches Coaching, Business Coaching und Lerncoaching
• Zertifizierter ZRM-Trainer und Großgruppenmoderator

69,00 Euro zuzüglich gesetzlicher Umsatzsteuer

Umfangreiche Literaturempfehlungen im Kurs